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作者:也柔软了映照入室的光谱线条 文章来源:本站原创 点击数:2395 更新时间:2014-10-17 14:31:14

我校心理咨询室成立四年多了,已接待数百位前来面询的学生和部分家长。学校对我们心理健康教师的要求是:做好自己的本职工作,以一己之力去教育好身边的几十个学习,让这些学生去影响他们的家庭。通过日常的心理健康讲座引导在校学生平衡心态、改变认知、接纳自我,帮助他们管理好时间、管理好自己的能量和状态。

通过面询,我们感觉到高中生存在不少心理问题,而这些问题经过深度挖掘之后,发现其多数与家庭教育有关。因此学校的心理健康教育亟需家长朋友们的配合。通过与学生及家长的分别交流,我们了解到一个奇怪的现象-----百分之九十的家长认为自己了解自己的孩子;而百分之九十的学生认为父母完全不了解自己。这是一个值得思考的现状。很多父母都反映孩子到了青春期没有以前那么好沟通了,跟父母的距离也越来越远了,有时候就是一句问候的话语孩子都嫌多,不知道该如何跟孩子沟通。的确,孩子到了青春期,不管是生理上还是心理上都发生了一系列的变化。孩子1014岁进入青春期,从生理上来说经历了生长发育的第二个高峰期,除了身高、体重、内脏系统的发育外,主要是性的发育,男孩女孩都会出现第二性征和男女生理上的变化。伴随着生理的发育,青春期孩子的心理也在发生变化,主要表现为独立意识增强,出现成人感。为了突出自我的独立性和存在价值,孩子往往表现出对成人的不遵从和抗拒,他们不喜欢父母过多的干涉自己,不愿意听从父母的意见,有着强烈表现自己意见的愿望,这就是逆反,也是显示孩子心理发育的一种阶段性表现。面对这种状况,父母不要烦恼、愤怒,要知道孩子只不过是有自己的想法而已,要从理解、接纳的角度去听听孩子的想法,对孩子的言行做出合理、恰当的反应,让孩子明白父母是明事理、可沟通的,从而让孩子从心底接纳自己。父母也要巧妙地帮助孩子正确认识青春期的生理、心理特点,鼓励孩子从理性的角度分析自己的行为和想法,让孩子学会自我调控,从而做出合理的行为。

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校高中生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、单亲家庭、隔代抚养孩子等现象,都易使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明:心理发生变化的高发区在青春期,因此我校目前对学生的心理健康维护极为重视,校心理咨询室以团体讲座、个别面询、书信咨询等方式及时地为学生做各种心理疏导。高中生的心理健康具体是指具有正常的智力;认知能力正常;情绪稳定、反应适度;意志健全;自我评价正确;人格完善;人际关系和谐;社会适应正常;心理活动特点符合年龄、性别特点。学生的心理键康程度与他将来能取得的成就密切相关。

“少年强,则国强;少年弱,则国弱,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄与地球,则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻学子的心灵。众所周知,学习是一项艰苦的脑力劳动,在学习过程中会遇到许多困难和挫折,所以学生要取得优异的成绩,没有坚韧的意志,没有健康的心理是不可能的。高中生的心理健康的维护需要我们学校和家长们密切配合、及时沟通。具体到:1、家长和教师要引导学生保持浓厚的学习兴趣和求知欲望;2、保持乐观的情绪和良好的心境。3、保持和谐的人际关系,在与他人交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。4、保持良好的环境适应能力。教师做好监督,积极关注学生;家长做好榜样,正向引导孩子,家校配合,陪伴和引导学生身心健康发展。

色彩斑斓的世界给了学生们太多的诱惑,教师和家长要帮助学生认识到,在此阶段学生的主要任务就是刻苦读书------一个人底蕴的厚度决定人生的高度,不读书,行万里路也只是个流浪汉。实力才是赢得尊严的唯一途径!

                                           -----随州二中心理咨询室

文章录入:zhouxia    责任编辑:zhouxia 
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